El nivel de conocimiento y aprendizaje de los niños de primaria y secundaria en español y matemáticas va de “insuficiente a elemental” en cerca de8 millones de alumnos de los poco más de 10 millones que evaluó la Secretaría de Educación Pública (SEP), según resultados de la Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares (ENLACE).

La prueba indica que 77.7% (6 millones 634 mil estudiantes) de primaria obtuvieron un desempeño de “insuficiente a elemental” en matemáticas, mientras en español la proporción de quienes salen en ese “grupo” de calificación es 75.4% (6.4 millones alumnos).

En el caso de los jóvenes evaluados en secundaria, 94.4% de ellos (un millón 520 mil alumnos) obtuvieron calificación “insuficiente y elemental” en matemáticas; mientras 1.3 millones tuvo el mismo desempeño en español.

Según el reporte de ENLACE sólo 8 mil jóvenes (0.5%) de alumnos tuvo un examen “excelente” en matemáticas; y apenas 1%, calificación “perfecta” en español.

Después de que el presidente Felipe Calderón dio a conocer los resultados de ENLACE en Los Pinos, el titular de la Unidad de Planeación, Jorge Santibáñez, citó a conferencia de prensa para detallar los resultados e indicó que es la primera vez en el país que los padres de familia, estudiantes y maestros podrán conocer la situación escolar por materia, salón y grado y podrán hacer comparaciones por zona escolar, municipio, estado y a en todo el país por tipo de escuela.

“De que se puede se puede”, y señaló que hoy, la SEP dará a conocer el listado de la clasificación de las mejores escuelas del país en diferentes rangos: el primero, de escuelas donde una mayor proporción de estudiantes obtuvo niveles de excelencia en matemáticas y español; también se difundirá información de las escuelas que destacan por materia y por grado.

“No sé si la mejor escuela es privada o pública, pero sí se puede saber”, comprometió el funcionario.

En el caso de los estudiantes que obtuvieron el mejor desempeño nacional, el funcionario comentó que una vez que los padres de familia lo autoricen acudirán a una ceremonia con el presidente Felipe Calderón.

Jorge Santibáñez también comentó que “por el clima político que se vive en Michoacán y que rebasa al sistema de educación nacional” se decidió no validar la prueba ENLACE en aquella entidad, luego de que se detectó que en 2 mil aulas de la entidad “el examen prácticamente fue dictado” por los maestros a los alumnos.

Eso fue considerado como suficiente “evidencia de que se hizo un manejo no apegado a la ética” por parte de los maestros, acusó.

El funcionario del gobierno federal señaló que hasta ahora la SEP y las autoridades educativas de Michoacán no han aplicado ninguna sanción a los profesores que participaron en este proceso de “copia”, pero que se ha creado una mesa en la que conjuntamente se decidirá qué tipo de penalizaciones aplicarán.

Como evidencia del procedimiento “sin ética” por parte de los maestros michoacanos y de los estudiantes de aquella entidad, Santibáñez refirió que en aquellas escuelas en donde sí se realizó el examen, la SEP detectó que el porcentaje de estudiantes con promedio de calificación excelente se triplicó por seis.

Los desempeños más bajos se presentaron en Chiapas, Guerrero, Hidalgo, Nayarit, Oaxaca, Puebla, San Luis Potosí, Tabasco y Zacatecas.