Al iniciar el análisis de las más de 115 mil propuestas y documentos de diagnóstico de la educación básica en México, que se recabaron en las etapas municipales, regionales, y estatal rumbo al cuarto Congreso Nacional de Educación, Alfonso Zepeda Salas, titular del Colegiado de Organización del SNTE señaló que "no es culpa del sindicato que no se hayan realizado las reformas necesarias para mejorar la calidad de la educación" en el país; "no es culpa de nosotros. Lo que se requiere es una reforma estructural y no parcial como la que se realizó", acusó.

Explicó que para elevar la calidad de la educación en México se requiere de la participación de todos; los padres de familia, de la sociedad civil y de los gobiernos municipales, estatales, federal y del Congreso de la Unión, puesto que los niños sólo están 15% de su tiempo en las escuelas y 85% restante de su tiempo son otros actores los que "influyen en su formación y debieran contribuir a elevar la calidad de su educación".

Indicó que será en este cuarto Congreso Nacional en donde el SNTE presentará una propuesta para atender los problemas que enfrenta el sistema educativo respecto a calidad, formación de maestros, equidad en el servicio, financiamiento y participación social. Dicha propuesta será entregada al presidente electo Felipe Calderón para que sea incorporada al Plan Nacional de Desarrollo; sin embargo, ante la "participación tan significativa" de los maestros en las fases previas al encuentro nacional y en el encuentro paralelo con los padres de familia, el Congreso que se realizaría esta semana "tendrá que ser pospuesto un mes, para sistematizar las sugerencias".

El coordinador de la mesa de análisis del SNTE refirió en entrevista que el encuentro que se tenía previsto con el presidente electo Felipe Calderón se realizará después del 21 de noviembre. Descartó que la propuesta del magisterio quede "limitada" al inicio del periodo constitucional del mandato presidencial el próximo 1 de diciembre.

Explicó que con la alta participación de los maestros en estos foros previos al encuentro nacional se refrenda el "compromiso de los maestros por corregir el rumbo de la educación mediante la participación y la realización de planteamientos de base sectorial para el Ejecutivo".

Alfonso Zepeda dijo que no se "evade" la responsabilidad de los maestros de mejorar el servicio que imparten en la educación básica cuando se trata de involucrar a más actores en la decisión de mejorar la calidad de la educación en México, sino que "sólo se pide ponderar quiénes son los que participan de este hecho educativo.

"Que se reflexione sobre qué puede hacer y con qué materiales e infraestructura cuenta un maestro de la sierra de Guerrero o de una colonia marginada en la ciudad cuando sólo cuentan con los libros y un pizarrón, frente a aquellos que cuentan con Enciclomedia y aulas de cómputo, eso es selectivo, pero aún así se les quiere comparar".

Detalló que si la comparación se hace a nivel internacional la situación de desventaja que tiene el maestro mexicano es mayor, ya que mientras en países como Inglaterra o Canadá las escuela cuentan con sicólogos y asesores para atender los problemas de los menores relacionados con su personalidad, su entorno y la familia, en México "el maestro es de todo, hasta trabajador manual por la falta de plazas".

Adelantó que uno de los aspectos que serán planteados al presidente electo para mejorar la calidad de la educación será la construcción de un Sistema Nacional de Capacitación y Actualización, en el que se reorganice a las instituciones que tienen la responsabilidad de formar a los maestros, es decir la Universidad Pedagógica Nacional, las normales y otras instituciones de educación superior que actualmente imparten cursos "sin una jerarquización".

Enfatizó buscarán claridad y efectividad a la Ley General de Educación para que se cumpla la inversión de 8% del PIB a educación, pero al interior del sistema "revisar y acabar con la diferencia abismal en la inversión por alumno".